家具工场里面。
王明检查着一批造好的竹桌子与椅子。
在确认这些家具合格之后，他便叫人把它们搬到村寨前面一个新搭建的院子里，都很整齐的摆放在一个大竹棚之下。
而这个时候，玄芸等部落高层也过来查看这个院子。
“芸，你在我们的亲族中，挑选五十名八岁左右的孩子作为学生，我要传授他们知识，一定要选聪明点的。”王明说道。
“我这就去。”玄芸说道。
目前为止，部落的教育一片空白，人们几乎是文盲，统计记录都得让王明自己一个人干，只有少数管理者会一些简单的文字与算术。
要把部落管治好，他急需一批知识分子。
桌子椅子有了、油墨有了、砚台也有、竹简也有。
他望着宽广的教室，在寻思着教学还需要什么。
教案的话，他打算教导族人学习数学、语文、自然课、健康课、思德课。
让人们在学习一定的文字与算术的基础上，也能对各种自然生物、自然现象的认识。
再就是教导人们日常健康卫生的知识。
而思德课则学习礼仪、品德、对凤鸟神的尊敬等，毕竟现在是封建原始时代，要利于自己的统治，就一定要添加凤鸟神相关的思想的植入。
“讲台，黑板与粉笔！”很快，他就想到了教学必须要的东西。
粉笔与黑板非常实用，它们是传播知识最快的工具，在古代没有粉笔黑板的时候，教师只能手把手去教学生，学习成本高不说，效率还低。
于是，他连忙跑到木工场里，找人一起造黑板。
他取来锯子，将一段木头割据，把其中一面修平整。
将几块木板钉在一起，制得一块长两米，高一米二的大木板，这样子有像床板，即使用木刨刨得光滑，上面还有不少缝隙。
他又取来清漆与桐油，在里面浑上黑色的油墨，制得一种黑色油漆。
将黑油漆均匀的涂在木板上，很快就造出一个黑板，上面的间缝也被油漆填满，变得平整。
接下来就是书写工具，他随便捡起一些有颜色的石头在黑板上面写，发现写出来的效果非常不明显，而且普通石泥写在黑板上的附着力很低，难以用于写字。
他又用熟石灰在黑板上写字，但也不清晰。
看来，要造出粉笔才行。
他记得造粉笔需要用到熟石膏与石灰。
熟石膏是用生石膏经过焙烧制得。
熟石膏的用途非常广泛，在很早以前就被人们用于雕塑与建筑，后来相继用于医学、食品等领域。
他来到陶作坊，用粘土造了一个大坩埚。
又造了一个能容纳坩埚的炉灶，接着到仓库里找来生石膏。
这些石膏是在很久之前在盐矿那边挖的，岩盐矿都伴生石膏。
之前，他因为途中出了些事情，就一直没处理这些石膏，但现在正好用得上。
他将石膏清洗干净，去掉表面多余的泥沙盐份等杂质，然后将它们敲成拳头大小，再放入坩埚中。
在炉灶下方添加木柴并引燃，很快，这个坩埚就冒烟了。
他用木棒不断搞拌坩埚里面的生石膏，白烟也越来越多，而石膏表面呈现出来的半透明色也慢慢变成纯白色。
焙烧生石膏变成熟石膏，温度只需两三百度，是比较简单的工序。
焙烧了一定时间，他就把石膏取出来并敲开，发现里面还有半透明的状态。
于是就继续烧，直到敲开之后里面都变成白色，就代表这些熟石膏制成了。
这样的熟石膏磨成粉末之后就可以应用，若是加水混合缠绕在纱布上，凝固之后就会变硬，能用来固定断骨，应用在医学上。
他将部分熟石膏送到巫医那里，等有时间再教族人用石膏治疗伤者。
他找来一块木头，用木弓钻钻了一排孔作为粉笔模具。
将熟石膏粉与石灰粉，按照十比一配比，添加水将它们混合在一起，制得一种乳白色的浆，然后将这些浆倒入模具中。
等了一会儿，模具的水干透了一些，里面的石膏浆也凝固了一些，他就把一根根粉笔倒出来晾干。
待它们完全干透之后，王明拿了一根粉笔在黑板上书写。
他发现用粉笔写出来的字很清晰，非常适合作为教学用具。
黑板与粉笔可以作为书写工具，有了它们，人们就不用在地上计算或者设计了，可以拿着黑板随时进行书写与图画设计。
他安排十个人专门造粉笔与黑板，分别是大黑板与小黑板，大黑板用来记录和标志各种信息，小黑板用于人们临时记录与计算。
接下来，他又找来竹子，造了算盘。
算盘的的结构也比较简单，只需把竹子加工成一颗颗珠子，串在小竹棒上，然后造一个竹框架将这些珠子与竹棒镶嵌在一起就行了。
算盘是一种伟大的发明，它是古代的计算器。
他造了一批算盘，打算应用在数学课上和人们的日常生产中。
造出所有的教学设备之后，玄芸也把五十个聪慧的孩子找过来。
王明发现，这些孩子都是来自管理层的孩子，想来，部落人也都有私心。
让管理层的后代接受教育，他们的后代也肯定会进入管理层，而没有得到教育的庶人平民的后代则继续为底层。
很明显，部落的管理层日后必然会成为士族阶层。
不过，他现在也管不了，毕竟这些人都是他最信任的亲族人，比起那些没有血缘关系的庶人奴隶，他更愿意培养自己的亲族势力。
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